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長樂市初中教學質量監測考評量化方案長教中[2016]14號
2016/9/5 14:37:43     來源: 轉載     點擊: 880

 

長樂市教育局


長教中[2016]14號 

長樂市初中教學質量監測考評量化方案

 

 

為適應福建省中考、高考的新形勢,進一步加強長樂市中學教育教學質量監督管理,切實增強各校的教學質量意識,提升基礎教育教學質量,構建可操作性的中學教學質量監控體系,科學評價學校教學質量,促進全市教育均衡、協調、可持續發展。根據福州市有關精神,結合我市中學實際,制訂《長樂市初中教學質量監測考評量化方案》(試行)。

一、監測目的

1.貫徹落實福建省新課程改革精神,推進素質教育均衡發展;

2.深入了解我市教育教學現狀,科學評價學校教學工作,充分調動全體師生的教學的積極性;

3.促進學校教學管理精細化、加強控輟保學、學生主動學習和全面發展;

4.根據監測結果,調整教學思路,優化課堂教學,提高教學質量。并作為評價各校教學質量的依據之一;

5.逐步建立全市學生發展狀況數據庫、學科質量數據庫,為全市教育發展科學決策提供依據。

二、監測范圍及內容

    1.監測對象:

全市中學初中在籍在校生

    2.監測范圍:

1)中考所有九個科目,即語文、數學、英語、物理、化學、思、生物、歷史、地理;

2)其它學科采用隨機抽測方式進行。

3.監測內容:

全市各中學初中各年級每學年舉行一至兩次全市統一監測考試,對每次監測考成績的平均分、及格率、優秀率三項進行量化賦分,并進行橫向縱向比較。

三、監測考評

1.監測項目:平均分、及格率、優秀率

(含中考五科總分、中考九個科目分別對應平均分、及格率、優秀率)

2.監測量設置

1)規定“量化基準值P”:

①平均分的量化基準值符號P1

規定:a)中考五科總分的平均分的量化基準值P1=550分;

b)中考五科滿分分別作為對應各科的量化基準值P1,即語文、數學、英語均為P1=150分;物理P1=60分;化學P1=40分;

c)中考等級科目,取其中考原始滿分作對應各科的量化基準值P1,即思品、生物、歷史、地理均P1=100分。

注:中考五科:語文、數學、英語、物理、化學。等級科目是指:思品、生物、歷史、地理。

及格率的量化基準值P2 ,其P2=100%;

優秀率的量化基準值P3 ,其P3=100%。

2)選取“取樣成績X”:(小數點后取三位數)

平均分、及格率、優秀率的取樣成績,分別記為總平均分X1、平均及格率X2、平均優秀率X3。

①近三年中考五科成績總分的總平均分、平及格率、平均優秀率——中考五科總分的取樣成績;

②近三年中考五科自對應的總平均分、平及格率、平均優秀率——中考五科取樣成績;

③近三年中考等級目各自對應原始分的總平均分、平及格率、平均優秀率——中考等級科目取樣成績;

3)確定“監測數據Y”:(小數點后取二位數)

“監測數據”分別為——與取樣成績的對應校對應年級監測考試所獲取的學科成績平均分Y1、及格率Y2、優秀率Y3

3.考評量化分計算:

1)計算“量化系數N”:(小數點后取三位數)

公式: (其P量化基準值,X為取樣成績)

見,平均分的量化系數;及格率的量化系數 ;優秀率的量化系數 

(說明①“量化系數N”的設置是為了讓參與考評的各校量化的基準點都一樣,即以滿分或百分百率為基準點。

②“量化系數N”也可叫水平系數,代表各校各科成績到滿分值的水平差距,N值越小,水平越高;N值越大,水平越低。

考五科總分中考九個科目分別的平均分、及格率、優秀率都有各自對應的量化系數N1 、N2 、N3 。 不同年級同一學科量化系數是一樣的。

④若出現平均及格率X2或平均優秀率X3為零的情況,則不必通過公式計算,直接判定及格率量化系數N2優秀率量化系數N3為零。

2)計算“考評量化分Q”:(小數點后取二位數)

公式: (其N為量化系數,Y為監測數據

見,平均分的考評量化分;及格率考評量化分;優秀率考評量化分。

4.舉例說明:

在要對長樂某甲2016—2017學年第一學期八年級期末語文監測考試的平均分進行量化評分,量化分計算如下

1計算出甲三年中考語文成績平均分的平均作為“取樣成績”。

如:該校近三年中考語文成績的平均分分別為:

2014中考語文成績的平均分103分;

2015中考語文成績的平均分為108分;

2016中考語文成績的平均分為106分;

以算出甲校近三年中考語文成績的平均值:

分(小數點后取三位數),這個為甲校語文平均分“取樣成績”X1=105.667分。

2用量化基準值P求出甲校量化系數N

根據規定,中考語文平均分量化基準值為P1=150分,且該校2014至2016近三年中考語文成績的總平均分105.667分,則語文的平均分的量化系數(小數點后取三位數)。

3據公式計算出甲校2016—2017學年第一學期年級期末平均分監測考試的考評量化分。

若甲校2016—2017學年第一學期八年級總分期末監測考試的平均分為67.56分(小數點后取二位數),即平均分的監測數據Y1=67.56分。

根據“考評量化分Q”公式(小數點后取二位數)得,

甲校平均分的考評量化分

說明①各的不同學科的平均分的量化系數N1一般不相同;

②八級期末考試的總分滿分應為100分,通過計算求得甲校八年級語文平均分的考評量化96.09分,于滿分100分,說明了校八年級期末考試語文成績平均分低于該校三年中考語文總體水平

4)以此類推,計算出甲校八年級語文期末考試的及格率的量化系數N2和優秀率的量化系數N3,從而求出對應的量。同理,可以算出八年級期末考試其它各學科平均分、及格率與優秀率的考評量化分,也可算出八年級中考五科總分的平均分、及格率與優秀率的考評量化分。

    5.監測成績系數調整和量化統計工作:

考評量化系數每學年調整一次,其“取樣成績”均為最近三年中考成績?!叭映煽儭庇墒薪逃种薪炭曝撠熖峁?,并由長樂市教育局負責組織相關監測數據量化統計工作。

四、注意事項

1.以上成績數據均以在校生應參考人數進行統計,缺考均以0分參與計算統計(農村學校和城關中學年流生率允許值為1%)。

 [注:應參評人數=(學籍數+轉入數+復學數+寄內數-(轉出數+休學數+死亡+寄出。  

寄讀學生均以雙方學校辦理完整手續,并有教育局備案為準]

2.規范命題、考務和試卷評閱、質量分析工作。

    質量監測試卷由市教育局或教師進修學校統一安排委托命題;考務工作由各校參照中考考務規范自行組織,巡視監考工作由教育局相關科室負責安排相近學校教師進行交叉巡視監考;監測試卷閱評由市教師進修學校組織統一進行網上閱卷;并對每次監測成績進行質量分析,其主要內容包括各校成績總分平均分、及格率、優秀率和單科成績平均分、及格率、優秀率(含單科各科任教師對應成績)按高低排名。市教育局對每次質量監測情況召開總結分析評估會議,定期通報教學質量監測情況。

、附則

1.本方案從201691日起;

2.本方案解釋權歸長樂市教育局。

 

                                                   

長樂市教育局                                                                   

 二〇一六年七月


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