2012年3月7日（星期三）19：00-19：45，福建師范大學附中語文高級教師薛章輝將做客福建省教育廳陽光高考信息平臺，就今年高考考試說明進行解讀及下一階段如何進行復習備考與廣大考生進行在線交流，歡迎考生踴躍提問，積極參與！
[主持人](19:02:07): 今年高考語文科《考試說明》有何亮點？[薛章輝](19:04:58):今年《考試說明》可謂“力求穩步推進，適度創新”。所謂“穩”，即與去年相比變化不大；所謂“新”，即增加了兩篇古詩文的背誦默寫，它們是《岳陽樓記》《已亥雜詩》。此外，“新”還表現在長篇名著重在測試“主要故事情節”，“時文評說”題不再考查概括材料的內容。按去年經驗，新增添的背誦默寫題是考查的重點，考生一定要做重點復習。此外，《考試說明》是高考命題的依據，考生一定要認真研讀《考試說明》?！犊荚囌f明》中所闡述的“命題指導思想”、“考試能力要求”、“考試內容”、“考試形式與試卷結構”“參考試卷”等都要精心閱讀?！皡⒖荚嚲怼币髮Υ荚囈粯营毩⒂柧?，然后找出自己的知識薄弱點。千萬不要把《考試說明》丟在一邊，鉆進與《考試說明》無關的題海中去。
[主持人](19:03:03): 有考生問：薛老師：您好！我平時成績：語文100，數學130，英語130，理綜270。語文成績差強人意，有什么建議？謝謝！[薛章輝](19:10:14):這個考生提的問題蠻適合她自己的學習狀況，語文成績不是很理想，你這個成績也不是很差，說明你的基礎還是很好，我不知道你是閱讀或文言文或詩歌鑒賞出問題，還是作文這個大西瓜出問題。我只好根據自己的臆測認為在這90多天的時間里把語文提高15分左右是沒什么困難，你自己知道你自己的薄弱環節。針對這個薄弱環節進行補缺補漏，做些有針對性的訓練。若是文言文有問題，每天至少做一則500字的文言文訓練。如果是現代文閱讀出問題，每天要做一則600字的閱讀訓練。如果是詩歌鑒賞出問題，每天在老師的指導下做三篇，很多同學是作文有問題。根據福建省高考這兩年作文命題的規律，它經常是出一則材料或一個故事，如果審題沒有大問題，那么作文至少在三類卷以上，在審題沒有出差錯的情況下，你不妨在語言還有文章的謀篇布局上下點功夫，此外還要注意你所用的材料要新穎些，盡量不要用陳舊的材料，這樣會給閱卷老師比較好的視覺沖擊力。你要認真仔細地把小分揀回來。
[主持人](19:05:21): 現在離高考只有90多天了，如何才能使復習備考更有功效？[薛章輝](19:09:09):除了認真研讀《考試說明》外，考生一定要針對自己的薄弱環節制定切實可行的復習計劃。通過市質檢和四月份的省質檢，考生完全可以了解自己的薄弱點，每天語文科的復習至少要一個小時。比如鞏固識記類的“名句名篇”，背誦，精心研讀“語文1”至“語文5”模塊與選修課程中的精彩篇目。文言文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓練，現代文閱讀能力差的，每天完成一則閱讀訓練……總之，一定要根據自己的薄弱點作補缺補漏，切不可平均用力或做過多的綜合訓練。計劃定好后，一定要貫徹實施，否則計劃再好也難見其效。
[主持人](19:07:57): 有考生問：老師您好，我想問一下關于作文的問題，是否高分作文的評判傾向于邏輯嚴密，聯系實際的？那么對于語言優美是否是作文的拿分點？[薛章輝](19:13:33):1、你說的這點針對論述文來說，論述文要求邏輯嚴密，有正確的判斷，合乎邏輯的推理，當然能聯系自身的實際也非常好，但是要注意這個實際要有典型性，不能泛泛而談。2、因為這兩年來老師在閱卷當中發現有個現象：學生在語言上下過大的功夫，語言優美從某種意義上來說根據文章的內容來決定，如果一味追求華麗的語言，文章反而顯得空洞。
[主持人](19:08:19): 文言文閱讀有新的變化嗎？我們在備考中怎樣復習呢？[薛章輝](19:18:38):沒有什么大變化。文言文復習備考一定要根據考點作有針對性的復習。高考文言文的題目設計多考文言詞法，即通假字、古今異文、一詞多義、偏義復詞、詞類活用。此外，多考文言句法，即判斷句、被動句、倒裝句、省略句等，特別是文言文翻譯題更要注重掌握文言句法。2011年高考有一句文言文翻譯同：“觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣”它應當譯成：（我）體察李維肅給新亭命名的用意，也能據（此）約略看出他的為人。有許多考生沒有將“我”補上，沒有將“觀”與“少見”譯準確。一則文言文的內容至少要看懂80%，有些疑難詞語可以先跳過去，先去完成第4題（內容概括與分析），同為這一道題的設計有三項是對的，這三項對的表述對把握全文內容有很大的幫助。先完成第4題，這也是一種答題技巧。文言文復習備考千萬不可忽略高一至高三學習過的名篇。我建議同學們把以下幾篇作為備考時復習的重點篇目，因為根據我的經驗，高考設題中有許多的實詞、虛詞、詞類活用、文言句法都與這幾篇有關。這幾篇是：《師說》《阿房宮賦》《過秦論》《六國論》《廉頗藺相如列傳》《陳情表》。精心復習這幾篇可以做到溫故而知新，舉一反三。
[主持人](19:11:47): 有考生問：對于儒家經典方面，每次雖然看著前朝圣人的話一知半解，但每次答題都是差強人意，我想請問老師，在做儒家經典方面的題目的時候，有什么好的方法或者竅門嗎[薛章輝](19:59:27):要抓住孔孟核心思想。
[主持人](19:15:44): 請你談談如何應對古代詩歌鑒賞題？[薛章輝](19:19:24):應對古代詩歌鑒賞題要做到“心中有數，對癥下藥”，也就是說考生應當知道歷年高考測試了哪些知識點，考生心中應有個數，這樣，才能對癥下藥，正確作答。一是考思想內容。歷年多考以下內容：友誼（差別、離別、思念）、生活境遇（隱逸、謫居、逆境、邊塞生活）、愛國（抗敵、戍邊、從軍）、節操（品行、美德）、詠物（景物、事物）。二是考感情基調。把握感情基調才能挖掘主旨。感情基調有激昂澎湃、樂觀進取、高曠超俗、活潑明朗、含蓄雋永；消極低沉、傷時嘆世、多愁善感等。三是考表達的主旨。詩言志，抒發詩人胸中之情，這是寫作目的。常見的主旨有以下幾點：表達對祖國山河的熱愛之情，表達不滿現實、鄙視權貴的感情，表達淡泊名利、不與世俗同流合污的感情，表達關心百姓疾苦、為民請命的感情，表達殺敵救國、英勇不屈的感情，表達剛正不阿、廉潔奉公的感情，表達珍惜友誼、熱愛生活、憧憬未來的感情。當然也有閨婦怨、愛情切的感情。四是考寫作技巧。技巧是古代詩歌的表現形式。首要要注意藝術風格，分清婉約派、豪放派、山水四園派、邊塞派。其次應注意創作手法，即現實主義和浪漫主義的創作手法。此外，要掌握中學學過的一般創作手法：含蓄雋永、直抒胸臆、正反對比、渲染烘托、托物言志、情景交融、樂景襯哀情、動靜結合、視覺聽覺、聲音色彩……最后應注意修辭方法：比喻、擬人、夸張、設問、反問、雙關、用典等。另外還得注意有效信息：關鍵詞語、題目、注釋、作者等。最后還要注意在分析、概括時應當將詩詞中的意像、內容鑲嵌在文句中具體作答。
[主持人](19:16:18): 有考生問：對于語言文字應用中的閱讀材料，回答問題中的“請用一句話概括.....的觀點”及“闡述你對上述材料的看法?！钡念}目應該掌握什么樣的看法？[薛章輝](19:37:59):1、“請用一句話概括.....的觀點”不考了。2、“闡述你對上述材料的看法?！钡念}目一般是贊成或者是反對，觀點要鮮明，談理由時你應當做有理有據的闡述，這道題有個答題公式，一是我同意或者反對什么，第二個公式是其理由是：一是什么，二是什么，第三對其進行總結。字數要符合考試的要求，條理應當要清楚。
[主持人](19:20:39): 有考生問：對于文學名著的簡答題部分，應該掌握什么的技巧使字數控制在100字左右，又能回答的簡潔明了，又能突出得分點呢？[薛章輝](19:40:28):你可以把字數做些延伸，凡是不是主要情節的你不要去做這個訓練，你可以用一些比喻、擬人這樣的修辭手法對事件進行描述，增加字數及文學色彩。
[主持人](19:21:23): 有考生問：怎樣在短時間內提高寫作水平？[薛章輝](19:58:38):第一、我覺得現在最關鍵的是要蓄材，關注熱點焦點，比如學習雷鋒、草根英雄、感動中國的十大人物等。第二、應當做一些審題的訓練，找準最佳切入點；第三安排好文章的結構，比如并列式結構和層遞式結構。
[主持人](19:22:32): 論說類文章解題時應注意哪些常見的“設錯”方式？[薛章輝](19:26:26):論說類文本閱讀一定要認真閱讀全文，因為所有設題的答案都在文本上，一定要做到將題目應文本作對應閱讀，找到答題的空間。常見的“設錯”方式有以下幾點：程度深淺、范圍大小有意混淆，偶然必然有意混淆，已然未然有意混淆，以偏概全，張冠李戴，強加因果，誤劃類別，無中生有，偷換概念，主次不分。
[主持人](19:25:17): 有考生問：薛老師，您好，對于古代詩歌鑒賞這方面，對于詩人所要表達的意境和思想感情發面總是很難答到點，請問有什么突破的方法嗎？[薛章輝](19:34:35):應對古代詩歌鑒賞題要做到“心中有數，對癥下藥”，也就是說考生應當知道歷年高考測試了哪些知識點，考生心中應有個數，這樣，才能對癥下藥，正確作答。一是考思想內容。歷年多考以下內容：友誼（差別、離別、思念）、生活境遇（隱逸、謫居、逆境、邊塞生活）、愛國（抗敵、戍邊、從軍）、節操（品行、美德）、詠物（景物、事物）。二是考感情基調。把握感情基調才能挖掘主旨。感情基調有激昂澎湃、樂觀進取、高曠超俗、活潑明朗、含蓄雋永；消極低沉、傷時嘆世、多愁善感等。三是考表達的主旨。詩言志，抒發詩人胸中之情，這是寫作目的。常見的主旨有以下幾點：表達對祖國山河的熱愛之情，表達不滿現實、鄙視權貴的感情，表達淡泊名利、不與世俗同流合污的感情，表達關心百姓疾苦、為民請命的感情，表達殺敵救國、英勇不屈的感情，表達剛正不阿、廉潔奉公的感情，表達珍惜友誼、熱愛生活、憧憬未來的感情。當然也有閨婦怨、愛情切的感情。四是考寫作技巧。技巧是古代詩歌的表現形式。首要要注意藝術風格，分清婉約派、豪放派、山水四園派、邊塞派。其次應注意創作手法，即現實主義和浪漫主義的創作手法。此外，要掌握中學學過的一般創作手法：含蓄雋永、直抒胸臆、正反對比、渲染烘托、托物言志、情景交融、樂景襯哀情、動靜結合、視覺聽覺、聲音色彩……最后應注意修辭方法：比喻、擬人、夸張、設問、反問、雙關、用典等。另外還得注意有效信息：關鍵詞語、題目、注釋、作者等。最后還要注意在分析、概括時應當將詩詞中的意像、內容鑲嵌在文句中具體作答。
[主持人](19:25:59): 文學類作品題，解題時應當注意什么？[薛章輝](19:35:23):如果是散文閱讀，解題應注意題目。注意題目的含義，注意題目可能是文章的線索，注意題目可能暗示文章的中心。其次應注意文章的開頭。文章的開頭常見的作用是點題，引起下文，設置懸念。第三要注意寫景的作用。常見的寫景作用是烘托氣氛，襯托人物心情，點明社會背景，推動情節發展（小說也有這些作用）。第四要注意結尾的作用。結尾常見的作用是點明中心、深化中心，首尾呼應，給讀者留下想象的空間。當然，散文的特點是形散而神不散，閱讀時應掌握散文的“神”，也就是文章的中心?！袄斫馕闹兄匾渥拥暮x”一定要聯系文章的主旨作闡述。2011年設置的散文《走進騰格里》，如果不能掌握理解作者所要表達的主旨或者思想感情，就不能準確完成第14題和第15題。小說類文本的閱讀當然應把握小說的三要素，即人物、情節、環境。特別應注意掌握作者寫了什么，怎樣寫，為什么要這樣寫，表現什么思想感情。作者采用哪些表現手法（常見的表現手法有襯托、烘托、對比、懸念等）。
[主持人](19:26:10): 有考生問：名著要怎么復習？[薛章輝](19:31:29):名著的復習現在只能叫做快餐文化，但是現在針對名著的訓練題很多，根據這次的考試說明，我們理解成主要考主要情節，凡是跟主要情節無關的訓練題不做。抓住主要情節進行訓練。
[主持人](19:28:28): 有考生問：對于詩歌鑒賞的題以及文化經典，如何能更好地回答開放性的題目？[薛章輝](19:41:10):文化經典的回答一定要抓住孔孟的核心思想。
[主持人](19:30:10): 人物傳記閱讀題，解題時應當注意什么？[薛章輝](19:41:37):認真閱讀文本，概括出傳主的主要“事跡”，傳主的性格特點，文本所要表達的中心思想，常見的表現手法。去年設置的《朱啟鈐：“被抺去的奠基人”》題目就很有意思，定語“被抺去”意在表明朱啟鈐在建筑研究上的杰出貢獻鮮為人知。這道題也考查了寫朱啟鈐為什么要寫梁思成（直接寫梁思成是為了間接寫朱啟鈐），許多學生寫襯托也有道理。同時，這道題還考查了為什么要寫“雨”，原來寫“雨”是為了引起下文，照應文題，渲染環境和首尾呼應。這樣看來人物傳記與文學類的閱讀方法有許多相通之處。
[主持人](19:31:17): 有考生問：老師您好。我的語文成績一般能在115左右，如若我想在剩下的時間里再提升一個檔次，您覺得我應該在哪些方面再下功夫。(一般是語基60，作文56左右)謝謝[薛章輝](19:33:48):你作文還是不錯，嚴格來說語基成績不是很理想，我建議你去語基跟閱讀撿分。
[主持人](19:34:29): 有考生問：薛老師您好！我們知道作文最怕離題了，可是總是很容易就離題了，比如我們前兩天漳州市質檢語文的作文題目“柔軟的水能把堅硬的有棱有角的石頭一點一點磨得圓滑”，我們知道寫“以柔克剛”應該不會錯，可是這個話題比較不好寫，而有的同學寫“堅持”，這個話題就比較好寫，我們覺得有道理，挺靠譜兒，但又覺得會不會有點兒離題了，這到底算離題嗎？請問作文怎樣才能做到胸有成竹地不離題呢？謝謝！[薛章輝](19:55:51):你所說的這兩個切入點都沒有離題，問題在于你要拓展，比如寫堅持你要寫怎樣堅持。從時間上你要堅持，第二堅持還需要韌勁，第三還需要毅力。
[主持人](19:35:11): 今年的作文題你有什么預測？[薛章輝](19:46:08):今年的作文題仍然是求穩，以主題不設限的材料作文或命題作文為命題方向。也就是說不管是材料作文或命題作文都是主題不設限的。主題不設限的作文題可以給學生以廣闊的寫作空間，切入點多。福建的自主命題很喜歡提供一則材料（或一則故事），前年的格林童話的故事，去年袁隆平的“夢”，都是同一模式。命題者的意圖是讓學生去挖掘材料的內涵，聯系實際，寫出有感悟性的文章，這樣既可以衡量學生的表達能力，也可以衡量學生的分析問題能力。在這段時間，同學們可多訓練此類材料，認真審題，選準切入點，寫出有內涵的文章。
[主持人](19:36:32): 有考生問：老師您好！現在離高考只有90多天了，而我還好多同學一樣，那七本名著只看了一兩本，其余原著全部沒看，都是看一些經典情節和梗概，還有做練習，請問這足以應對高考嗎？現在時間這么緊還有必要去看原著嗎？有的看過原著的同學也說看沒看原著沒差多少。請問對于名著現在我們應該抱什么樣的態度？應該怎么辦？謝謝！[薛章輝](19:51:47):如果有時間可以看，還有個辦法，你如果熟悉中國的長篇名著，就不要去看外國的。名著的分值很高，10分。千萬不要放棄。
[主持人](19:37:47): 有考生問：老師，你好，距離高考越來越近了，語文方面對于古詩文填寫我一直很有信心，但是每當看到試卷的時候，突然會腦子一片空白，平常都會背誦的古詩文都想不上來，請問老師這樣有什么方法解決么？[薛章輝](19:44:41):一定要注意題目，同時要關注下作者。此外要關注注解。
[主持人](19:38:01): 有考生問：選考題要怎么選？[薛章輝](19:43:43):論說類文本閱讀一定要認真閱讀全文，因為所有設題的答案都在文本上，一定要做到將題目應文本作對應閱讀，找到答題的空間。常見的“設錯”方式有以下幾點：程度深淺、范圍大小有意混淆，偶然必然有意混淆，已然未然有意混淆，以偏概全，張冠李戴，強加因果，誤劃類別，無中生有，偷換概念，主次不分。
[主持人](19:39:25): 你認為這一階段學生在寫作訓練中最值的注意的是什么？[薛章輝](19:47:03):一是語言表達要過關。也就是說文章不但要追求有意義，更重要的是應有“序”，先寫什么，再寫什么，后寫什么，一定要構思清楚再成文，每一段都有段意，段與段要有聯系，起碼要銜接得上，語言要表達清晰，不拖沓，不累贅。二是寫議論文必須講求“模式”，即提出問題（是什么），分析問題（為什么），解決問題（怎樣才能這樣），事例要分析，不堆砌，不要“三段”論。三是要留心積累素材。材料應當新穎，有時代感，不要一用例，老是用司馬遷、海倫?凱勒。多關心社會熱點、焦點，高中語文課文中的許多篇目的觀點、事例、寫作方法都可以信手拈來。
[主持人](19:40:34): 有考生問：老師您好！請問我們應該怎樣提高文化經典題目的得分率呢？我和我的同學在做文化經典時時常覺得無從下手甚至都看不懂文意。希望老師您能給的建議。謝謝。[薛章輝](19:42:36):按照往年的考法，第一道題里的選項有ABCD，只有一項是錯誤的，所以你可以把四個選項還原到文本中去，第二個要抓住孔孟的核心思想。
[主持人](19:41:26): 有考生問：文學名著要考典型對話，要如何復習？急[薛章輝](19:43:09):對話我估計考的可能性不大，主要是考主要情節。
[主持人](19:43:44): 有考生問：老師你好，就名著的主要情節上您能舉個例子嗎？在這個概念上我有些暈頭轉向.[薛章輝](19:50:12):如去年高考簡答題的第二題：請簡述《巴黎圣母院》中隱修女失去小愛斯美拉達的故事，那就要抓住其得分點，這個得分點有如下幾個：一是修女找埃及女人為小愛斯美拉達算命，第二天埃及女人趁她外出偷走了愛斯美拉達，第三個得分點是隱修女回來，發現女兒不在，床上只剩下一只小鞋，她四處尋找未果?；貋砗蟀l現伽斯莫多，失去女兒后，隱修女悲痛欲絕，頭發都白了。
[主持人](19:51:34): 有考生問：老師您好，如今我們考生，在考場做閱讀題，有時真的只是為了能答題，而對此，有些閱讀題答案的巧設，一些深層的內容并不能一眼明了，如若深思進入，則考試時間有寶貴。對此，我們應該如何加強？謝謝[薛章輝](19:54:06):一要掌握文本的中心，二要注意題目的作用，三要注意開頭的作用，四要注意結尾的作用，五要注意下寫作技巧，如對比、烘托、襯托、托物言志。所有的答題都要跟中心掛起鉤來。
[主持人](19:53:22): 由于時間的關系，今天的訪談就快要結束了，非常感謝薛老師，在節目的最后請薛老師跟考生們講幾句話。[薛章輝](20:00:50):建議同學們在這段時間針對自己的薄弱環節做補缺補漏，積累一些新穎的素材，安排好自己的復習計劃，祝同學們在省質檢中取得好成績！
時間：2012年3月7日（星期三）19：00-19：45
嘉賓：福建師范大學附中語文高級教師薛章輝
[主持人](19:01:27): 各位考生及家長們，大家晚上好！這里是福建省教育廳陽光高考信息平臺（http://gaokao.fjedu.gov.cn/）2012年福建高考復習名師在線訪談節目。從今晚起至本月17日我們將邀請省內名校各科高三一線教師對考試說明進行解讀和復習指導，同時還有專家為考生們進行考前心理和營養調整指導。今天第一期節目，我們非常榮幸地邀請到了福建師大附中語文高級教師薛章輝，薛老師將會對今年高考語文的復習相關問題進行解答，歡迎大家踴躍提問。薛老師，您好！[薛章輝](19:01:27):大家好！
